看護部のご案内
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看護部の
理念

安心して治療や出産、
育児に取り組めるよう
やさしいケアの提供を心がけます。

愛育クリニック 看護部長 石川紀子

愛育クリニック 看護部長 石川紀子

~ メッセージ ~ (看護部長より)

当院は、「愛を育む看護ケア」を理念として、女性のさまざまなライフステージに寄り添い、母と子、その家族のしあわせな未来を願って、看護サービスを提供しております。

そのためにも社会と医療の変化に対応できる、実践能力を備えた看護職の育成に力をいれています。看護職が主体的に学び、チャレンジする意欲を持ち続けることが大切です。看護職員一人一人が自身のキャリアを広げていけるように、働き続けられる職場環境を目指しています。仕事の充実感は、自ずと日々の生活の充実にもつながるはずです。

皆さまの学ぶ意欲を応援します。是非、一緒に看護・助産の奥深さを体験してみませんか。

多くの「認定看護師」や
「有資格者」が活躍

現在、数多くの認定看護師や有資格者が在籍しております。その知識やノウハウを日々の看護実践に活用するだけでなく、地域でも活躍の機会を得ています。

  • 認定看護管理者
  • 母性看護専門看護師
  • 新生児集中ケア認定看護師
  • 感染制御実践看護師
  • 学会認定臨床輸血看護師
  • 周産期管理チーム認定看護師
  • アドバンス助産師
  • NCPR・BLSのインストラクター
  • 妊婦体操実地指導員
  • タッチケア指導者
  • マタニティビクス・インストラクター

看護部の教育・支援体制

看護部の理念に基づく看護が実践できるよう、専門職にふさわしい知識・技術・態度をつちかい、生涯にわたって自ら学び続けることのできる助産師・看護師を育成しています。

教育システム(看護部研修体系)

目的に応じて、経年別集合研修およびOJTによる教育を実施しています。新人助産師・看護師の支援体制として、プリセプター制度を導入しています。助産師には、母親学級・両親学級インストラクター研修や、母乳外来 (「母乳相談室」) ・ 助産師外来 (「妊婦健康相談室」) 担当者研修を実施しております。看護師には、乳幼児健診・発達外来担当者研修やタッチケアクラス・インストラクター研修が用意されており、周産期センターにおける継続ケア実践を踏まえた教育システムとなっています。

院内研修(例)

院内研修(例)

  • - ME技術講習会
    (日本生体医工学会)
  • - 看護記録研修
    (東京都)
  • - リスクマネジメント研修(東京都)
  • - 感染管理研修(東京都)
  • - 周産期医療研修(母子愛育会)
  • - 実習指導者研修(東京都)
  • - 医療安全管理者養成研修(東京都)
  • - 看護管理研修(東京都)
  • - 認定看護管理研修

愛育クリニック看護部のキャリアパス

レベル新人
  1. 指示・手順・ガイドに従い、安全確実に看護ケアができる
  2. 自部署の業務内容を知ることができる
  3. プライマリーナースの役割がわかる
レベル
  1. 健康生活支援の援助の為の知識・技術・態度を身につけ、安全確実にケアができる
  2. 自部署の業務内容を理解できる
  3. 指導を受けながらプライマリーナースとしての役割を果たせる
レベル
  1. 看護過程を踏まえ個別的なケアができる
  2. チームリーダー・サブリーダーの役割が理解できる
  3. プライマリーナースとして自立している
レベル
  1. 入院期間を通して患者・家族のケアに責任を持って実践できる
  2. 自部署において教育的な役割をとることができる
  3. 患者・家族に対し自立してケアを提供することができる
  4. チームリーダーの役割が果たせる
レベル
  1. 創造的な看護実践ができる
  2. 臨床において教育的な役割をとることができる
  • エキスパート
  • スペシャリスト
  • 看護管理者
  • 臨床看護教育者
  • 臨床看護研究者

さらなるキャリアアップへ

エキスパート
いかなる領域・対象においても、豊かな経験知と技術を巧みに駆使し、質の高い看護を提供する。看護職としての知識・技術・態度の向上に努め、根拠に基づく看護を実践する能力を持つ。
スペシャリスト
特定の専門領域や対象において、専門性の高い看護実践を提供し、ケアの質向上に向けた指導・相談の能力を有する。日本看護協会の認定看護師・専門看護師もしくは各学会等の認定を受けた者がこれに相当する。
看護管理者
質の高い組織的看護サービスが提供できるよう、看護体制を創造し、管轄単位の管理責任者としての経営責任を担う。現状の改善や改革にむけた的確な問題解決能力を持ち、資源や情報を有効活用して組織目標の達成を目指す。
臨床看護教育者
臨床現場で継続教育の責任を担い、各部署の教育、新人職員研修、学生指導などを担当する。継続教育の計画を立案・実施・評価する能力を持ち、成人学習者に対する教育技法を用いて教育ができる。
臨床看護研究者
臨床現場での実践に加え、個人またはチームで他部署とも連携しながら研究活動を行い、その成果を院外に発信する。研究結果を臨床現場で活用することができ、スタッフへの研究指導も行う。